Archiwum miesiąca: listopad 2020

Szerokie pojęcie obliczania i rozszerzona interpretacja tezy Churcha-Turinga Extended concept of computing and extended interpretation of the Church-Turning thesis

Opublikowano 28 listopada 2020, autor: Paweł Stacewicz

Szerokie pojęcie obliczania i rozszerzona interpretacja tezy Churcha-Turinga Extended concept of computing and extended interpretation of the Church-Turning thesis 1. W większości dyskusji dotyczących tezy CT przyjmuje się, że dotyczy ona (intuicyjnego) pojęcia obliczania: definiuje go, objaśnia go, stanowi pewne … Czytaj dalej →

Zaszufladkowano do kategorii Bez kategorii | Dodaj komentarz

Niewidzialne Kolegium Filozofii Informatycznej

Opublikowano 27 listopada 2020, autor: Witold Marciszewski

§1. Tło historyczne Pojęcie Invisible College upowszechnił  wybitny historyk nauki Derek J. De Solla Price w książce „Little Science, Big Science”, 1963, uogólniając i aktualizując pojęcie powstałe w pewnym znakomitym gronie dżentelmenów w 17-wiecznym Londynie. Definiuje się je encyklopedycznie w … Czytaj dalej →

Zaszufladkowano do kategorii Bez kategorii, Filozofia informatyki, Filozofia nauki, Światopogląd informatyczny | Dodaj komentarz

Racjonalistyczny optymizm Hilberta, Gödla, Turinga

Opublikowano 16 listopada 2020, autor: Witold Marciszewski

Obecny wpis jest moim głosem w dyskusji na międzyuczelnianym (IFiS PAN, IF UW, środowisko filozoficzne PW) posiedzeniu seminarium pt. „Ku filozofii informatycznej”, 17.XI.2020.  Dwa główne na tym posiedzeniu odczyty, profesorów Pawła Polaka („Filozofia informatyki, o jakiej nie śniło się  informatykom”)  … Czytaj dalej →

Zaszufladkowano do kategorii Filozofia informatyki, Filozofia nauki | 20 komentarzy

Algorytmiczne podejście do zdobywania, zapisywania i przekazywania wiedzy. Pożądane czy szkodliwe?

Opublikowano 7 listopada 2020, autor: Paweł Stacewicz

Niniejszy wpis kieruję przede wszystkim, choć nie tylko, do studentów wydziału WEiTI Politechniki Warszawskiej, z którymi mam obecnie zajęcia filozoficzno-informatyczne. W trakcie tych zajęć poruszyliśmy problem, który był dyskutowany na blogu już kilkukrotnie (zob. np. tutaj), ale wciąż wydaje mi … Czytaj dalej →

Zaszufladkowano do kategorii Dydaktyka logiki i filozofii, Filozofia informatyki, Filozofia nauki, Światopogląd informatyczny | 25 komentarzy